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Considero muy importante la música como medio de comunicación o transmisión para conectar con los demás. La música trasciende las palabras y permite expresar emociones, valores y sentimientos de una manera que muchas veces el lenguaje verbal no consigue. En el ámbito educativo, esto cobra un valor especial: la música puede unir a personas de distintas edades, culturas y formas de pensar, favoreciendo la empatía, la convivencia y el sentido de comunidad dentro del centro escolar.

Desde la perspectiva de la dirección de centros educativos, la música puede convertirse en una herramienta estratégica para fortalecer el clima emocional y social del centro. Por ejemplo, integrar actividades musicales en momentos clave como actos escolares, celebraciones o proyectos colaborativos fomenta la participación y el sentimiento de pertenencia. Además, los proyectos musicales suelen ser espacios donde el liderazgo compartido, la coordinación y la creatividad se desarrollan de forma natural.

En definitiva, la música no solo comunica, sino que construye vínculos y potencia el liderazgo educativo basado en la escucha, la sensibilidad y la cooperación. Un centro que promueve la música también promueve una dirección más humana, abierta y armónica.
Recuerdo cuando estuve trabajando como profesora de extraescolar de inglés en un colegio de Vallecas donde cuando acababa el. colegio siempre ponían canciones, cada semana era de un tema y recuerdo como los. alumnos salían alegres y cantando la mayoría. Esto me llamó mucho la atención ya que en mi colegio sonaba una sirena un tanto desagradable y sé que e hubiera gustado mucho que al acabar las clases me pusieran una canción.